Scamper

A continuación contaré la historia del Pato Renato, que es la versión adaptada del gato con botas:

El pato Renato 

Érase una vez, en un lugar muy lejano, un panadero que dejó por herencia a su única hija la panadería del lugar y un pato que siempre le acompañaba.

Su hija Ruperta, que en el pan era toda una experta, no quería saber nada del pato Renato, ya que era un pato muy flojo que se pasaba el día durmiendo.

Un día, cuando Ruperta paseaba por el campo en busca de trigo, encontró unas botas y pensó en regalárselas a su pato, de esta manera podría ayudarla en la panadería repartiendo el pan por la aldea.

Cuando llegó a la panadería, el pato no quería saber nada de las botas porque no quería trabajar, pero como era un pato muy presumido decidió probárselas, y al verse tan apuesto, decidió salir a trabajar para que todo el mundo pudiera verlo.

El pato Renato que, aparte de apuesto era muy listo, se percató de que todas las aldeanas llevaban ofrendas y regalos al príncipe del reino vecino para conquistar el corazón de este, que buscaba esposa para reinar. Así que un día que salió a repartir el pan tan delicioso que hacía su ama, se le ocurrió una idea: podría llevarlo como regalo al príncipe de parte de su ama sin que esta supiera nada, y de esta forma llamar la atención del príncipe y hacer que estos se conocieran.

El príncipe, que al comer el pan quedó maravillado, mandó a sus guardias a que buscaran en seguida a la dueña de aquel pan tan exquisito para darle las gracias.

Los guardias fueron enseguida en busca de la panadera para llevarla a palacio. Ruperta, que estaba muy concentrada en su labor, se quedó muy asustada cuando vio entrar a los guardias, pues pensó que la llevaban presa.

Cuando Ruperta llegó al castillo se enfadó mucho con Renato al verlo allí, porque pensaba que ya se había buscado problemas; sin embargo, ahora, el pato iba vestido con ropas de la corte y estaba como todo un señor en palacio. La panadera no entendía nada de lo que estaba pasando. El príncipe le explicó que no había probado jamás pan tan delicioso y le pidió que si quería ser su esposa y juntos hacer pan para su reino. El pato había conseguido salirse con la suya. Ruperta y el príncipe se enamoraron y se casaron y en el reino hubo pan delicioso para todos. Ahora, el señor pato aprendió un oficio que le gustaba y se dio cuenta de que trabajar no era tan malo, se encargaba de repartir el pan por todo el reino pero ahora como ayudante del príncipe y luciendo unas preciosas botas nuevas que el príncipe le regaló como agradecimiento.

Y, colorín colorado, el pan fue comido en todo el poblado y el pato Renato por fin ha trabajado.

FIN

El cuento del pato Renato se contaría mientras se van colocando las piezas del rompecabezas con forma de bota, porque es la identidad del cuento original, el gato con botas. El grupo de compañeros que han realizado la actividad, en el que me incluyo, pensamos que es una buena adaptación del cuento original.

Ficha de análisis del libro: Jugar al escondite

En la ficha del libro se realiza una valoración sobre aspectos pedagógicos-didácticos, lingüísticos, estéticos-literarios, iconográficos, lúdico-creativos y materiales. Hacemos un pequeño resumen sobre el libro en cuestión, que trata de tres niños que juegan al escondite en su casa y se van escondiendo por toda clase de lugares.

Se proponen tres actividades: una actividad antes de la lectura que consiste en que con el libro en la mano explicaremos qué es el escondite y cómo se juega, y haremos una prueba de cómo se jugaría. En la segunda actividad que se realizaría durante la lectura: podríamos buscar a los personajes en cada ilustración con la ayuda de los niños. Y como tercera y última actividad que se realizará al final de la lectura, buscaremos en internet imágenes sobre el escondite y recrearemos alguna situación que salga en la búsqueda.

Comentarios bebeteca y biblioteca

De cero a tres años, tanto en los cuentos informativos como en los cuentos literarios, se ha intentado conseguir una colección de libros en los que los niños de esa edad puedan aprender habilidades y conocimientos de los que puedan beneficiarse.

De tres a seis años, en cuentos literarios e informativos,  se pretende ayudar a la adquisición de conocimientos que se aprenden durante su vida y se intenta enseñar otro tipo de pensamientos.

Cuento real

Érase una vez una familia que estaba formada por padre, madre, hijo y la mascota familiar, Toby el perro. La familia Molina vivía en una casita en los alrededores de Granada.

Juan, el hijo de la familia, iba al colegio y tenía una gran cantidad de amigos, pero sus padres no le dejaban jugar con Javier, un niño de su clase que metía con él porque no sabía leer con rapidez y él sí. Los padres de Juan y este se pusieron en contacto con los padres de Javier para hablar de la su situación.

Cuando llegaron a casa de Javier, Juan vio que parecía su casa, Javier tenía un perro que se llamaba Tony, y vivía cerca de su urbanización. Mientras los padres hablaban, Juan y Javier se hicieron muy amigos, ya que les gustaba los mismos juegos y deportes. Javier, nunca más, se metió con Juan y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Story Cubes

Utilizando las siguientes palabras he creado un cuento: enfadado, mochila, sótano, circo, serpiente, escudo, seta, dinosaurio, elefante.

Érase una vez una familia en la que el padre estaba siempre enfadado con su hijo. Este hijo no sabía el porqué de su enfado constante. El padre había vivido en un país en el que a los niños se les maltrataba, y su padre le castigaba mucho.

Manuel, que así se llamaba el padre, se daba cuenta de que estaba muy mal a cada momento, y se le ocurrió la brillante idea de intentar animarse y animar a su hijo.

Manuel le propuso a su hijo Alberto, coger una mochila, que guardaba él desde pequeño en el sótano, llenarla de comida y bebida e ir al circo. Alberto aceptó la propuesta y se fueron ese mismo día al circo que acampaba en las afueras de la ciudad.

El circo al que acudieron era diferente, no era un circo normal, era un circo mágico. El circo tenía muchas atracciones tales como: animales feroces, hadas que sabía usar la magia, magos oscuros que se dedicaban a la captura de animales mitológicos, raro y extinguidos. La atracción principal era la más espectacular: una lucha entre un dinosaurio y una serpiente gigante que encontraron después de haberse comido una seta misteriosa.

Alberto estaba alucinado porque nunca había visto cosas tan maravillosas y espectaculares, pero lo que más le gustó fue un elefante que estaban amaestrando para derrotar soldados con espadas y escudos.

Después del circo, la relación entre padre e hijo mejoró hasta el punto en el que Manuel no se enfadó nunca más y, colorí colorado, este cuento se ha acabado.

Análisis de los proyectos de lectoescritura de "Regaliz" y "Flopi"

La metodología:

Mientras "Flopi" trabaja la metodología sintética, centrándose en los aspectos fonéticos, "Regaliz" es analítica, partiendo de unidades mayores hasta llegar a otras más pequeñas.

Iniciación a la lectoescritura:

Ambos proyectos trabajan a través de la grafomotricidad, utilizando números y figuras geométricas "Regaliz", y siguiendo la línea de puntos para realizar las letras "Flopi".

Imágenes:

Tanto en "Regaliz" como en "Flopi" aparece multiculturalidad e imágenes no sexistas. En cuanto al tema de la religión, ambas hacen alusión a la Navidad.

Cada trimestre:

Empieza con una imagen inicial y refleja aspectos que se van a trabajar en ambos proyectos. Termina con actividades de pegatinas, colorear...

Cuento maravilloso

Érase una vez un príncipe que se quería casar con una princesa de un reino vecino, que era muy bella y muy buena. Si el príncipe conseguía la mano de la princesa Esmeralda, los dos reinos se unirían para hacer un reino más grande y próspero.

El padre de la princesa Esmeralda, el rey Carlos, tenía una consejera, que era una bruja, pero nadie lo sabía. La bruja no quería que la princesa se casase con el príncipe Borja, porque ella quería ser la reina. La bruja Sara creó una pócima con la que envenenaría a la princesa para que no se casase con el príncipe Borja.

Pasaron varias semanas y la bruja Sara terminó su pócima con la que acabaría con la vida de la princesa Esmeralda en el baile que tendría lugar en Villa Cámara, reino del rey Carlos. El príncipe Borja paseando por el castillo vio a la consejera y la siguió hasta donde tenía preparada la pócima, y así escuchó todos sus planes. En lugar de actuar, ideó un plan, y se dirigió hacia la pócima y le echó varios ingredientes más sin saber bien qué pasaría.

En el baile que tenía lugar, la bruja vertió el contenido de la pócima en la copa de la princesa Esmeralda, sin que nadie se percatara, pero el príncipe sí lo hizo. Cuando la princesa Esmeralda bebió de su copa se desmayó y se convirtió en una coliflor. Al ver esto, rápidamente, el príncipe Borja acusó a la bruja y llevó a todo el mundo a su escondite y la obligaron a preparar un antídoto para el hechizo.

La bruja, después de preparar el antídoto, fue encarcelada y la princesa Esmeralda y el príncipe Borja se casaron y sus reinos se unieron para crear un único reino más grande y próspero, y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Binomio fantástico:

La tortuga en el globo

Érase una vez una tortuga llamada Pity, que vivía en una caja de zapatos. A la pequeña tortuga le encantaba mirar por el agujero que tenía su caja y ver qué pasaba en cada momento a su alrededor. Su dueña la dejaba salir de la caja tan solo una vez a la semana, y como a Pity le encantaba investigar y aprender cosas nuevas, el día que salía de la caja era el más feliz para ella.

Pity tenía una amiga mosca, Gracia, que la visitaba de vez en cuando y le contaba qué había visto, porque sabía que a la tortuguita le iba a gustar mucho que le contase dónde había estado y qué había visto. El sueño de Pity era volar, ver el mundo exterior y poder marchar por cualquier lugar sin estar encerrada en una simple caja.

Contándole su sueño un día Pity a la mosca Gracia, al pequeño insecto se le ocurrió una magnífica idea: ayudar a escapar a Pity y hacer realidad su sueño.

La mosca, mientras volaba por la casa, vio a lo lejos, por una ventana, un gran globo aerostático que flotaba en el aire y que sería perfecto para Pity. Rápidamente voló hacia la tortuga y le explicó su plan, había pensado que el día que la dejaban salir de la caja, se escondiera en el lugar que ella le dijese y fugarse a escondidas hasta el globo aerostático que ella misma iba a construir. A Pity se le llenaron los ojos de lágrimas y se emocionó muchísimo al pensar en que podría volar, viajar y ver mundo.

La mosca tenía dos días para recoger los materiales para fabricar el globo. Encontrar en la habitación de la dueña de Pity una bolsa llena de globos y una bomba para inflarlos fue fácil, el problema era que había que encontrar una plataforma donde poner los globos y que pudiese volar su amiga la tortuga.

Gracia buscó y buscó, pero no encontró nada y le preguntó a Pity si tenía alguna idea; entonces, a la tortuga le vino a la mente la solución: la caja de zapatos. Sólo tenían que inflar los globos y ponerlos en la caja y salir volando.

 El ansiado día llegó, la dueña de Pity abrió la caja y dejó a la tortuga en la mesa y se fue de la habitación. La mosca apareció con los globos inflados y Pity lo único que tuvo que hacer fue subirse a la caja, la mosca abrió la ventana y ambas viajaron juntas por todo el mundo visitando todos los monumentos y, colorín colorado, este cuento se ha acabado.

Descripción de tres imágenes. 

Descripción 1: 

En la imagen se observa una pared con dos colores, blanco y amarillo. En la zona amarilla aparece una ventana rectangular azul con una cruz en su interior, bajo la ventana se puede observar un alféizar marrón. En la fachada blanca se encuentran dos jarrones de cerámica con dos colores, una parte superior blanca y una inferior roja. En su interior hay flores, con tallos verdes y pétalos rojos, los jarrones están situados uno encima del otro, de forma diagonal.

Descripción 2:

En la segunda imagen, sin enfocar, se observa un tenedor de metal sujeto por una niña pequeña de pelo rubio y ojos verdes. Se puede observar a la niña ocupando el espacio completo, en el eje central la nariz, en la parte superior la frente, en la parte inferior se puede ver lo que puede ser una parte de un plato y la camiseta de manga corta de color verde con un filo en el cuello blanco y los bordes de las mangas. Se observa que la niña está sentada en una silla metálica con el respaldo con láminas blancas de plástico. La niña se encuentra justo detrás del tenedor, entre los dientes de este.

Descripción 3: 

El último objeto es un bote plateado que en la parte delantera se puede observar, sobre el plateado, dos colores, uno ocupa una gran parte del bote que es rojo burdeos, con una rosa dibujada en el fondo, color rosa. La parte inferior, color crema, viene una pequeña descripción con letras color rojos burdeos. En la parte trasera, todo plateado, vienen los componentes en color burdeos, y el código de barras en negro. El bote en la parte superior tiene un tapón negro. El bote tiene un tamaño parecido al de un lápiz y su parecido al de una pasta de dientes.